Para profesores
Tú eres una pieza clave del proyecto
Queremos contar con profesores y profesoras de Formación Profesional interesados en acercar a sus alumnos a un proyecto real relacionado con su futuro profesional.
La participación se plantea como una actividad formativa que permita aplicar conocimientos, observar instalaciones reales y comprender algunos de los retos que plantea la electrificación de las viviendas.
Tú decides si la propuesta encaja con tus alumnos y cómo puede integrarse en su aprendizaje.
¿Qué puede aportar el proyecto a tus alumnos?
Participar les permitirá aplicar conocimientos adquiridos durante su formación a situaciones reales, observar instalaciones eléctricas existentes, familiarizarse con una metodología de diagnóstico y comprender mejor los retos que encontrarán como futuros profesionales.
La actividad puede vincularse con contenidos del currículo relacionados con instalaciones eléctricas, seguridad, protecciones, electrificación y análisis de instalaciones.
No se plantea como una actividad paralela a su formación, sino como una oportunidad para enriquecerla mediante un proyecto real.
Los futuros profesionales que harán posible la transición
La transición energética necesita nuevas tecnologías, inversiones y políticas públicas. Pero necesita, sobre todo, profesionales capaces de llevarla a la práctica.
Los estudiantes que hoy se forman en electricidad serán quienes mañana participen en la adaptación de millones de viviendas a nuevas necesidades energéticas. La incorporación del vehículo eléctrico, las bombas de calor, el autoconsumo, el almacenamiento y otros nuevos usos eléctricos harán que su conocimiento y experiencia sean cada vez más necesarios.
Participar en el Diagnóstico permite acercarse a ese futuro desde el aula y comprender el papel central que tendrán los profesionales de las instalaciones eléctricas en la transición energética.
¿Es complicado participar?
No. El proyecto se ha diseñado para que la participación sea sencilla y compatible con la actividad docente.
La actividad consiste en una observación pautada, sin manipular ni intervenir sobre la instalación. Los datos recogidos se incorporarán de forma anonimizada al Diagnóstico, sin identificar a las personas ni a las viviendas observadas.
El profesor dispondrá previamente de las instrucciones, materiales y recursos necesarios para preparar y desarrollar la actividad. Mediante una plataforma específica, los profesores podrán seguir la evolución de la participación de sus alumnos.
Te acompañaremos durante todo el proyecto
Los profesores participantes dispondrán de un espacio específico desde el que podrán acceder a los materiales formativos, metodología, documentación para los alumnos, fichas de observación, calendario y demás recursos.
El objetivo es que el profesor tenga claro en cada momento qué debe hacer, cuándo debe hacerlo y qué materiales tiene a su disposición.
Vuestra participación llegará hasta el resultado final
Participar no significa únicamente realizar una actividad y enviar unos datos. Los profesores y alumnos participantes estarán contribuyendo a construir un diagnóstico de alcance nacional sobre una realidad todavía poco conocida. Las observaciones realizadas formarán parte de la base sobre la que se elaborará el análisis y sus conclusiones, y la participación de profesores, alumnos y centros quedará reconocida en el proyecto y en el informe final del Diagnóstico.
De esta manera, los alumnos podrán ver cómo un ejercicio realizado durante su formación contribuye a un proyecto real y cómo el conjunto de las aportaciones permite generar conocimiento de interés para el sector y para las políticas de rehabilitación y transición energética.